Die Vermittlung von Wissen tr\u00e4gt in hohem Ma\u00dfe zur Humankapitalbildung bei und ist insofern von hoher gesellschaftlicher Relevanz. In meiner Rolle als Lehrender ist es daher meine Aufgabe, mein fachliches Wissen und meine methodischen Kompetenzen an nachfolgende Generationen weiterzugeben.<\/p>\n\n\n\n
Ich verfolge zwei Konzepte zur Wissensvermittlung, die sich nach dem Wissenstand der Studierenden richten. In Grundlagenveranstaltungen, wie z. B. Makro\u00f6konomik, ist mein vorrangiges Ziel, Studierende f\u00fcr volkswirtschaftliche Inhalte zu begeistern. Inhaltlich ist es meine Aufgabe, den Studierenden die grundlegenden Modelle und Methoden zu vermitteln, also z.B. das (neo-)klassische und das keynesianische Modell in der Makro\u00f6konomik. <\/a>Bei weiterf\u00fchrenden Veranstaltungen (Bachelor und Master), z.B. Regional\u00f6konomik, gehe ich in der Regel in vier Schritten vor: 1) Schilderung des zugrundeliegenden Problems, 2) Darstellung der \u00f6konomischen Mechanismen durch eine theoretische Analyse, 3) Darstellung der existierenden empirischen Evidenz und 4) Diskussion und kritische Reflexion. Neben der Wissensvermittlung zielt dieser Ansatz darauf ab, Studierende zum analytischen und kritischen Denken zu motivieren.<\/p>\n\n\n\n