Lehre

Die Vermittlung von Wissen trägt in hohem Maße zur Humankapitalbildung bei und ist insofern von hoher gesellschaftlicher Relevanz. In meiner Rolle als Lehrender ist es daher meine Aufgabe, mein fachliches Wissen und meine methodischen Kompetenzen an nachfolgende Generationen weiterzugeben.

Ich verfolge zwei Konzepte zur Wissensvermittlung, die sich nach dem Wissenstand der Studierenden richten. In Grundlagenveranstaltungen, wie z. B. Makroökonomik, ist mein vorrangiges Ziel, Studierende für volkswirtschaftliche Inhalte zu begeistern. Inhaltlich ist es meine Aufgabe, den Studierenden die grundlegenden Modelle und Methoden zu vermitteln, also z.B. das (neo-)klassische und das keynesianische Modell in der Makroökonomik. Bei weiterführenden Veranstaltungen (Bachelor und Master), z.B. Regionalökonomik, gehe ich in der Regel in vier Schritten vor: 1) Schilderung des zugrundeliegenden Problems, 2) Darstellung der ökonomischen Mechanismen durch eine theoretische Analyse, 3) Darstellung der existierenden empirischen Evidenz und 4) Diskussion und kritische Reflexion. Neben der Wissensvermittlung zielt dieser Ansatz darauf ab, Studierende zum analytischen und kritischen Denken zu motivieren.

Mit Ausnahme von Großveranstaltungen (100+) biete ich eine interaktive Lehre an. Die fachlichen Inhalte werden zwar von mir präsentiert, daran anknüpfend aber mit den Studierenden diskutiert. Zudem setze ich bei meinen Veranstaltungen vielfach digitale Medien wie z.B. Lehrvideos, Foren, Online-Fragerunden und Feedbacktools ein.